Тема: СПОЛУЧНИК ЯК СЛУЖБОВА ЧАСТИНА МОВИ

Мета: поглибити знання учнів про сполучник як службову частину мови; формувати вміння впізнавати сполучники в реченнях, визначати їхню функцію; розвивати в учнів навички аналізу мовного матеріалу, сприяти розвитку творчої уяви; виховувати любов до природи, зацікавлення до пізнання нового, до вивчення рідної мови.

Тип уроку:  засвоєння нових знань.

ХІД УРОКУ

Радіє пташка, що тепло настало
Й співає сонцю славу кожен день.

Н. Красоткіна

І. ОРГ. МОМ.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Робота з епіграфом http://12obruchsvitslova.blogspot.com/2015/04/blog-post_14.html

1. Вступне слово вчителя ( звучить запис весняного щебету птахів)

- Любі діти, а чи знаєте ви, що вивчає орнітологія? Це надзвичайно цікава і таємнича наука, бо досліджує вона птахів…

       2. Мовознавче дослідження ( робота з текстом на картках)

       -    У вас на партах   уривок тексту з одного відомого вам твору, в якому розповідається про дивовижних птахів - лебедів. Пригадайте, дивлячись на зображення лебедів, символом чого вони можуть виступати. http://12obruchsvitslova.blogspot.com/2015/04/blog-post_71.html

Прочитайте його уважно і скажіть , яку функцію виконують виділені слова в тексті, засобом зв'язку чого вони виступають?

Картка

ЛЕБЕДІ

Прямо над нашою хатою пролітають лебеді. Вони ле­тять нижче розпатланих, обвислих хмар і струшують на землю бентежні звуки далеких дзвонів. Дід говорить, що так співають лебедині крила. Мені теж хочеться полетіти за лебедями, і тому я підіймаю руки, наче крила. І радість, і смуток, і срібний передзвін огортають мене своїм сну­ванням. Я стаю ніби меншим, і навколо більшає, росте й міниться ввесь світ. І вкрите білими хмарами небо, і оди­нокі скрипучі журавлі, що нікуди не полетять, і полатані зеленим мохом стріхи, і блакитнава діброва під селом, і чорнотіла, туманцем підволожена земля, що пробилася з-під снігу.

І цей увесь світ тріпоче, міниться в моїх очах і віддаляє лебедів. А я не хочу, щоб вони оддалялись від нас. От коли б якимось дивом послухали мене, зробили круг над селом і знов полетіли над нашою хатою_. Якби я був чаро­дієм, то хіба не повернув би їх? Сказав би таке таємниче слово. Я замислююсь над ним. А в цей час наді мною робиться диво: хтось невидимим смичком провів по си­ньому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли. Я тягнусь догори й сам собі не вірю: від зарічки знову над нашою хатою пролітають лебеді.

-  Яку функцію виконують виділені слова? Що вони поєднують? Як називаються ці слова?

3. Повторення відомостей, одержаних в попередніх класах про сполучник

Сполучник як частина мови

http://12obruchsvitslova.blogspot.com/2015/04/blog-post_17.html

ІII. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ

IV. СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

         1. Робота з підручником (опрацювання теоретичного матеріалу).

2.          Бесіда за схемою  «Розряди сполучників за значенням»

3.      Практична робота (визначення типів сполучників)

- Відгадайте загадки. Розподіліть сполучники, вжиті в них, у таблицю за розрядами - сполучники підрядності та сполучники сурядності

http://12obruchsvitslova.blogspot.com/2015/04/blog-post_54.html

Сполучники сурядності	Сполучники підрядності

- Що з'єднують дані сполучники?

4. «Таємниця одного вислову»

Лебедина пісня

Цей вислів ґрунтується на повір'ї, начебто лебеді співають перед смертю. Виник він ще в давнину. Зустрічається в одній з байок Езопа (VI ст. до н.е.).

Німемецький зоолог Брем у праці «Життя тварин» свідчить,що лебідь перед смертю зітхає дуже мелодійно. Голос його нагадує приємний звук срібного дзвону. Саме це могло послужити для появи вислову «лебедина пісня».

Вживається він у значенні: останній прояв таланту, останній вчинок у житті

А ще є така гарна легенда. Якщо гине хтось один із лебединої пари, то інший піднімається високо вгору, співає пісню і, склавши крила, каменем падає на землю. Ось така вона, лебедина вірність.

-  Спишіть речення, вставивши замість крапок потрібні сполуч­ники.

http://12obruchsvitslova.blogspot.com/2015/04/blog-post_58.html

V.    ПІДСУМОК УРОКУ

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

         Записати прислів’я, приказки та загадки про птахів. Підкреслити в них сполучники, вказати їх групу за значенням та роль в реченні (що з’єднують).